LUCHAR: Reunión abierta - SIGAMOS CONSTRUYENDO UNIVERSIDAD POPULAR

Festival Antielectoral ... por la soberanía del pueblo en Lucha

Acerca del Segundo Semestre 2012, como LUCHAR declaramos.

                                                                                                                   

                                                                                                                                            A casi un año del asesinato de Manuel Gutierrez, hijo del pueblo, seguimos construyendo Universidad Popular. 

En Luchar creemos que es importante dar un paso hacia delante y dejar atrás el actual estado de inmovilidad que nos domina. Si bien entendemos que este estado no es del todo casual, y que hay claros agentes que lo promueven para ganarse un sitial en el reacomodo de los de arriba, no es menos cierto que está en nuestras manos el revertir y posicionar, en contraposición a los salones y cargos pomposos, el único camino para los que queremos transformar de raíz esta sociedad, el camino de crear, con independencia y solidaridad, poder popular.

I. Si es necesaria la movilización, es posible.

 Es de sentido común plantear que este año lo comenzamos con un piso cualitativa y cuantitativamente mayor al de cualquier otro. Para convencerse, basta leer comparativamente las masivas asistencias a marchas y los avances que en el cuestionamiento al Modelo ha sostenido el movimiento popular. Junto con evaluar que estamos en mejor pie que el año anterior, debemos saber sopesar el incipiente estado del movimiento trabajador, el cual aún fragmentadamente, está comenzando a asomar cabeza, comprendiendo que el desafío es ser parte íntegra del campo popular, pues solo de esta forma entenderemos el real sentido de nuestra lucha.

Ahora bien, para que todo lo acumulado no sea tan sólo una anécdota y fuerza social estancada, que pueda ser utilizada como moneda de cambio para revitalizar una podrida institucionalidad por medio de las elecciones de octubre, necesitamos posibilitar un segundo semestre con objetivos y horizontes claros, un segundo semestre que nos movilice para vencer. La movilización por una Educación Pública, Gratuita, de Calidad, sin Mercado, desde y para el Pueblo no es tan sólo posible sino que es necesaria en pos de:

1. Consagrar un buen término del proceso reivindicativo que abrimos el 2011, recabando fuerza social para la recomposición del tejido social y no para los molinos de la institucionalidad vigente. 

El año pasado significó la apertura de la disputa de proyectos educativos. Esta lucha que es finalmente de modelo de sociedad, consta de distintas fases en un único camino de independencia. La fase de recomposición dada en el primer semestre, nos ha demostrado que nada hemos de esperar de arriba sino represión y que nada obtenemos del debate técnico en alianza con sectores de la burguesía actualmente en el parlamento.

2. Revalidar la lucha como el único camino de los/as populares para la conquista de nuestros derechos.  

Solo a través de la acción directa de masas lograremos arrancarle al Estado las demandas puntuales del movimiento estudiantil que dicen relación con la agenda reivindicativa que fijamos el 2011. Por otra vía que no sea la de la confrontación, sólo conseguiremos migajas que encubrirán avances en el proyecto educativo de los de arriba.

3. Reconducir las fuerzas estancadas en función del movimiento mismo y sus expresiones políticas y no para otras instancias que no nos son propias.  

El gobierno por medio de la contención, la confusión y la represión, ha logrado avanzar, en la agenda educativa neoliberal, y aplicar, medidas en función de aliviar las demandas movilizadoras. Que las 'soluciones'[1] que ellos nos entregan, sólo lo son para quienes entienden la Educación como bien de mercado y no solucionan las demandas de fondo del movimiento. En contraposición, hemos de demostrar que las soluciones acordes a nuestras demandas están al alcance de la lucha.

II.- Crear para luchar.

Necesitamos recomponer los espacios de base del movimiento estudiantil, esto implica: comprender los conflictos locales como expresiones de contradicciones mayores, abrir espacios de participación efectiva en las localidades y apostar a la unidad de la izquierda que acoge la estrategia del Poder Popular.

Cuando hablamos de Proyecto Educativo, hablamos de una herramienta construida en la movilización, para la consecución de una Educación desde y para el Pueblo. Entendemos que la Educación como Derecho Social efectivo es una demanda que no es compatible con el actual modelo de desarrollo y que nos impone el desafío de la transformación social. No obstante, eso no quiere decir que el proyecto educativo se debata en el plano útopico, sin rasgos coherentes en el presente. Lejos de ello, la transformación de todo tipo implica un camino latente en las luchas del presente y dibujándolo es como avanzamos.

III.- Luchar para vencer.

El año pasado logramos delinear ese camino elaborando una agenda reivindicativa propia, que nos permitió superar la lógica reactiva a la que estaba limitada el Movimiento y en la medida en que estos elementos son contradictorios con la agenda gubernativa, prefiguran una disputa de fondo y no superficial.

Estas demandas base del programa histórico del movimiento estudiantil fueron y son aún; el aumento de aportes basales a escuelas secundarias y establecimientos universitarios, la derogación de la legislación que imposibilita la organización estudiantil en planteles privados, el aumento del Aporte Fiscal Directo, la desmunicipalización, y el establecimiento de un Sistema de Educación Técnica digno, público y de financiamiento estatal.

Estas demandas las hemos disputado históricamente y las elecciones municipales no han de ser un obstáculo para este cometido. Con independencia y con claridad acerca de nuestras reivindicaciones inmediatas y horizontes de lucha, es que debemos movilizarnos tomando en cuenta los aprendizajes del año pasado; ejerciendo presión directa hacia el ejecutivo, para disputarle sólo en posición de fuerza, evaluando a cada paso este proceso para evitar el desgaste.

Si el año pasado logramos socializar y hacer patentes las contradicciones presentes en el ámbito educacional. Tensionando lo que se entiende por Educación como un bien transable en el mercado e instrumento reproductor. Para estas movilizaciones debemos ser capaces de articular una crítica sistémica que posibilite la extensión de la lógica de los Derechos Sociales a la Salud, el Transporte, el Medioambiente, la Vivienda y los Pueblos Originarios.

Hacemos un llamado a todos los estudiantes que durante este último tiempo han dado la pelea por la educación en la marcha, en la asamblea, en la calle y en trabajos de coordinación territorial y multisectorial a retomar la urgencia por la movilización. Por eso creemos que lo esencial es volver con más fuerza este segundo semestre a nuestras localidades, sumando a más compañeras y compañeros, para discutir las formas que tomará a nivel nacional, sus alcances y pertinencia, e impulsar una avanzada que nos permita vencer.

En LUCHAR sabemos que somos parte de un conjunto popular y si queremos una victoria prolongada y definitiva, debemos derivar fuerzas para aportar al buen desarrollo de este nuevo despertar popular.

                                                  crear para luchar, luchar para vencer

                                                         arriba las y los que luchan !

[1]             Hablamos de la reducción del interés del Crédito con Aval del Estado (CAE) y la discursiva 'desvinculación de la banca privada en Educación'. Así como el aumento presupuestario y de becas.

                                                           

GRAN Peña Baulable - pura solidaridad por acá cabros!

$1000, centro cultural El Arca.
Ya cabros, la Coodinadora Popular Sur levanta esta bella actividad autogestionada, con solidaridad y la colaboración de las distintas organizaciones que la componen. Se trata de una tarde - noche de baile, buena música, un copetito y buena conversación ahí con los cabros. Apañen a esta actividad que es para juntar unas lucas para actividades que se han planificado desde la coordinadora para el período, el cual estará marcado por el desarrollo de un conflicto no cerrado como es el que se desprende ante la nula disposición del gobierno y los políticos para dar soluciones reales y que vallan en la dirección de lo que exigimos como pueblo movilizado, explotado y oprimido.

La lucha por la Educación no conoce vacaciones !

Basta de ser voluntariamente indiferente !!!

¡¡¡Compañeros… vamos por lo nuestro!!!

Este miércoles 11 de julio se cumplen 41 años desde que el gobierno de la Unidad Popular llevara adelante el proceso de nacionalización del cobre. Más allá de rendir homenaje a este tipo de políticas, es el hecho de hacer memoria y repensar que alguna vez pudimos seguir profundizando lo que significa la sociabilización de los recursos naturales. Es por esto, que desde diversos sectores de la sociedad, incluida la CONFECH, se hace un llamado a salir nuevamente a las calles, a rescatar lo que nos quieren hacer olvidar y a reclamar lo que hacen parecer ajeno a nuestras manos, a nuestros intereses. Hoy, como estudiantes debemos poner una vez más nuestro puño en alto y entender que gritar, marchar y pelear son expresiones propias históricas de nuestro pueblo y llegan a ser vistas como negativas o excesivas en la medida que tocan el patrimonio del bloque dominante. Basta de respuestas mediocres y maquillajes estructurales, basta de tozudez, basta del oportunismo político de quienes profundizaron la miseria del actual Chile y por sobre todo, basta de ser voluntariamente indiferente.

En el ámbito educacional, en términos generales el gobierno de turno plantea una naturalización del mercado con la propuesta de una Superintendencia y en ningún punto aborda la demanda de poner FIN AL NEGOCIO en la educación. El punto final respecto a educación gratuita está más que claro y no es de extrañar que esto se pretenda olvidar, puesto que ellos saben que se apunta a demandas estructurales que debilitan la comodidad de su diario vivir. En respuesta a esto, deben salir en su defensa ante un pueblo que despierta lentamente luego de años de letargo. Y es así como personeros políticos del bloque en el poder hacen su aporte a la Ley Hinzpeter, que más bien son retoques que caen en ambigüedades legales, sin cambiar su eje fundamental, que es la profundización del aparato represivo. Resulta preocupante y determinante la aprobación de la mencionada ley, puesto que un gobierno que no da respuestas y se muestra indiferente genera una agudización de los conflictos sociales, los cuales se ven contenidos en un aumento de la represión. Nada está hecho al azar. De todos modos no se hace necesario ahondar en el trasfondo de tales acciones, puesto que todas responden a una visión común, la cual sustenta y defiende con uñas y dientes la propiedad privada. Con todo lo señalado anteriormente, sumado al estancamiento que vive actualmente el movimiento estudiantil, es que el estado chileno tiene el camino abierto para sentar las bases de lo que será la reacción frente a futuras manifestaciones por diversas reivindicaciones populares. Sea cual sea, sea quien sea y sea como sea, la respuesta es lacrimógena, palos y prisión.

Es por esto compañer@s, que razones sobran para nuevamente salir a las calles. Este jueves 11 de Julio llamamos a continuar apostando a la articulación con los pobladores, con sindicatos que luchan contra la explotación, con los compañeros secundarios, con el pueblo mapuche que defiende sus tierras, con aquellos desposeídos sin una vivienda y con los diversos sectores productivos. En definitiva, con todos  aquellos que han hecho de la lucha por la dignidad un objetivo de vida. Es momento de seguir fortaleciendo nuestras organizaciones de base, de emprender el proceso de construcción de una nueva realidad, de aportar a la subjetividad haciéndola patente, de participar en la edificación de un proyecto educativo gestado al fragor de la lucha y a todas aquellas instancias que aporten un grano de arena a la emancipación de los pueblos. Llenemos las calzadas de indignación y rabia contra todo lo que nos oprime. Puesto que nuestro corazón se inunda en amor a la libertad, cuanto más encarnizada es la lucha más intensa es la vida.

                   Colectivo AukaMapu                                    

Julio, 2012

UCT, caceroleo y marcha el 5 de julio

CACEROLEO Y MARCHA  5 DE JULIO, UNION CLASISTA DE TRABAJADORES

Compañeras y compañeros

Diversas organizaciones político gremiales están llamando a un paro nacional para el próximo 5 de julio, ante este hecho la Unión Clasista de Trabajadores (UCT) convoca a los trabajadores, pobladores, estudiantes, dueñas de casa, en fin a todo el pueblo a expresar su malestar en una jornada de rechazo e indignación con el modelo económico y político que ha imperado en los últimos años. Llamamos a una marcha cuyo punto de reunión será la confluencia de las calles  Mapocho con Puente, a las 11 Hrs, para avanzar hacia el centro de Santiago; en la noche, cuando el trabajador llegue a su domicilio, llamamos hacer sentir nuestra indignación con un caceroleo u otra forma de protesta a las 21 Hrs., con el fin de:

1.- Denunciar a los actuales dirigentes de la Central Unitaria de Trabajadores, CUT,  de ser cómplices por no colocar en su justa medida el salario mínimo, por el contrario aceptando todos los años un salario mínimo miserable e indigno que ha beneficiado a los empresarios en perjuicio de los trabajadores.

2.- Denunciar a la Concertación, por haber estado 20 años en el gobierno y recién hoy darse cuenta que el salario que está reajustando el gobierno de Piñera es injusto. No nos cabe más que decir que su actitud es oportunista y que no debemos confiar más en esta gente inescrupulosa y mentirosa.

3.- Denunciar al gobierno de Piñera por el incremento del salario mínimo, cifra en términos absolutos puede llegar a $200000, pero que está dirigido a potenciar la campaña de alcaldes y concejales de su sector, sin el más mínimo interés que la clase trabajadora tenga un bienestar de acuerdo a la riqueza que produce. Ellos, por años, fueron “opositores” al los gobiernos de la Concertación y no hicieron nada al respecto, por el contrario avalaron los incremento miserables del salario mínimo.

4.- La UCT, denuncia que el salario mínimo toco fondo. Es un salario de subsistencia, un salario indigno. Llamamos a luchar por un sueldo vital de $350.000, que signifique terminar con el concepto de salario mínimo. Luchar por una estructura de sueldo diferente, que desaparezca  de una vez por todas el salario mínimo. Los trabajadores nos debemos un respeto, no más un salario mínimo... Si a un sueldo vital, que exprese el fin de la subsistencia, que le permita al trabajador y su familia cubrir no sólo necesidades básicas sino también de esparcimiento y cultura a las que tiene derecho. 

No mas Piñera, No mas, Concertación, No más Martínez

Avancemos por un sueldo vital 350000.

Avancemos por un nuevo Código del Trabajo.

UCT, fines de junio del 2012

Luchar, acerca del senado universitario

Sobre el Ranking y el acceso.

Santiago, Junio de 2012

Aprobación del Ranking, un avance sesgado y una invitación a repensar la Universidad

El pasado 14 de junio los medios de comunicación nos sorprendieron con el anuncio de que el Consejo de Rectores, en sesión extraordinaria, había aprobado la inclusión del Ranking en el proceso de selección 2013. El Ranking es un puntaje que se le asigna a cada estudiante dependiendo del lugar que ocupe en la promoción de su colegio, privilegiando aquellos que estén por sobre la media de su establecimiento. Este puntaje Ranking será una nueva variable, junto al NEM y las pruebas PSU, en el cálculo del puntaje de postulación a partir del próximo año. 

En la práctica, la incorporación del Ranking implica que en muchos colegios donde nunca nadie había obtenido altos puntajes PSU (en 312 colegios del país ningún estudiante tuvo más de 500 puntos, en egreso 2011), y por tanto llegado a la universidad, los alumnos de buen rendimiento sí podrán hacerlo. Tal como ha ocurrido con iniciativas como los Propedeúticos y el Sistema de Ingreso Prioritario en el caso de la U. de Chile (cupos de equidad), son instancias aún insuficientes, pero que han abierto una puerta a la discusión sobre acceso y equidad, y han permitido a cientos de estudiantes ingresar a la universidad, generando un impacto en su entorno familiar y generando expectativas y motivaciones diferentes en su entorno escolar.

Es importante entender que éstas iniciativas están enfocadas a captar los estudiantes con mejores rendimientos dentro de su contexto socieconómico (en su curso, en su colegio), y no a nivel nacional como la PSU, que pone a todos los estudiantes del país a competir en desigualdad de condiciones. En la medida que la ponderación del Ranking sea un porcentaje no menor al 10%, es efectivamente una disminución en el poder de filtro de la PSU.

Si bien hay que reconocer que esta medida presenta en avance en el intento por  deselitizar las universidades y tener un acceso más equitativo, como lo han sido los Cupos Supernumerarios y las Becas de Excelencia Académica, aún presentan el error de instalarse sobre un concepto de meritocracia que privilegia “talentos académicos”. No es posible levantar una política de acceso que se alce en base al mérito y el individualismo, generando competitividad, sin repensar el sistema en su conjunto ni considerar otros factores socieconómicos y culturales.

No debe ser por la falacia del esfuerzo personal que se alcance el ingreso a la educación superior, sino por el libre ejercicio del derecho a la educación. La meritocracia responde a los mismo argumentos del tan renombrado emprendimiento, una postura ideológica que busca individualizar la responsabilidad del “éxito” y la “movilidad social”, absolutamente contradictorio a la organización popular y la autogestión comunitaria.

Así concebimos la educación desde LUCHAR, como un derecho social, y pensamos que desde allí debe instalarse una política de acceso que tenga su foco en la diversidad, entendiendo que es ese un componente indispensable para una educación de calidad. La diversidad en el aula responderá al ejercicio de un derecho social, que generará profesionales integrales, con mayor conciencia social y de clase y enfocado a las necesidades reales del país, y no del mercado. En esa línea se ha trabajado desde el Congreso Social por un Proyecto Educativo. 

Entendiendo esto, no debemos perder el foco como movimiento estudiantil y social, pero tampoco podemos abstraernos de pronunciarnos ante la contingencia. La inclusión del Ranking nos plantea dos desafíos concretos. Por un lado, es al DEMRE y al CTA (Comité Técnico Asesor del CRUCH) a quienes se les ha pedido elaborar una propuesta técnica para la implementación del Ranking, la que presentarán en la próxima sesión del CRUCH el 28 de junio, día en que saldremos a las calles nuevamente a demostrar que la movilización es nuestra vía. Es nuestro deber interpelar a estas instituciones para que se defina un porcentaje no menor al 10% para todas las universidades por igual, de lo contrario no será más que una experiencia testimonial sin impacto. Del mismo modo buscar que la construcción de la media de cada establecimiento sea en base a varias generaciones,

para así disminuir la competencia entre compañeros de una misma promoción.

El segundo desafío, y el más importante, es la invitación a levantar una propuesta popular de acceso que se construya con todos los actores sociales, no sólo los del mundo educativo. Una invitación a repensar la universidad, a deselitizar no solo el acceso, sino que también la docencia, la forma en que entendemos la pedagogía y la producción del conocimiento, de forma más inclusiva. LUCHAR piensa el acceso más allá de quien se matricula. Es un eje transversal el abrir la universidad a las necesidades y la creatividad del desarrollo de los actores sociales. Abrir la institución supone además democratizar el conocimiento, su orientación y vinculación a toda la población.

La equidad en la educación no será un discurso efectivo mientras no exista una transformación radical del sistema socieconómico que la sustenta. Los procesos de cambio que necesariamente deben llevarse en paralelo, sólo serán posibles a través de la articulación de todos los sectores, en la construcción del poder popular y en la autogestión de nuestros propios derechos. 

El único camino a la sociedad libre y soberana es alzar al pueblo organizado a Luchar.

QUIENES SOMOS

El Colectivo AukaMapu es una organización político-social de izquierda revolucionaria que nace el año 2011 en el contexto de las movilizaciones sociales producto de la necesidad de aunar fuerzas para la transformación de la sociedad mediante la construcción de poder popular. Tiene una orgánica de trabajo horizontal, con énfasis en la articulación real con los sectores populares.

El Colectivo AukaMapu se vincula con organizaciones hermanas y otras fuerzas revolucionarias bajo relaciones de respeto, igualdad, apoyo mutuo, solidaridad y aplicando la crítica y autocrítica de manera oportuna. Forma parte de la Coordinadora LUCHAR que agrupa también a varias otras organizaciones de izquierda revolucionaria de la Universidad de Chile, así como de la Coordinadora Popular Sur que agrupa a varias organizaciones populares y con trabajo territorial en el sector sur de Santiago.

Un nuevo año de lucha

                   ¿Está realmente gestándose una ruptura profunda?

Un nuevo año de lucha

El año 2011 vivimos una movilización histórica de más de 6 meses la cual giró en torno a la educación con la demanda de que esta fuese pública, gratuita y de calidad, pero que en sus bases también manifestaba la necesidad de romper con la lógica de una reivindicación gremial y apuntaba en su seno a generar cambios totales en nuestra sociedad. Por eso, es que como entes activos del proceso de movilización consideramos que es vital que este año 2012 se apunte a dar el salto cualitativo en la movilización, agitando en todos los espacios donde exista discusión política, aportar elementos a la discusión con tal de politizar a los compañeros que se auto denominan de manera equivocada como “ápolíticos”, apuntar a una vinculación efectiva con los demás actores de la sociedad, promover siempre valores fundamentales como la libertad y la justicia, con conciencia de clase. Estos deben ser los desafíos a los que debe apuntar el movimiento popular, después de un 2011 en que una grande y nueva cantidad de sujetos revolucionarios se reconoció a sí mismos. Ahora es momento de reconocernos desde el enfoque de un colectivo que construye a partir de un diagnóstico en común y apunta a luchar en función de una reivindicación total para las clase oprimidas.

Es posible que este año 2012 no seamos los estudiantes los que “tendremos la batuta” de la movilización. El ambiente existente en Calama, hace poco en Aysén y los conflictos medioambientales como el de la termoeléctrica de Castilla han gatillado el comienzo de un año “movido” el cual no se detendrá. Gremios como el de los trabajadores de la salud o los choferes del Transantiago, además de los pescadores y los trabajadores portuarios, ya se han manifestado o han dado señales esperanzadoras con sus intenciones de paralización y movilización. Ahora, una cuestión interesante y de fondo, que debemos responder entre todos, es cómo pasamos de un año “movido” a uno con perspectiva de trabajo profundo y sostenido, con intención revolucionaria; cómo superar el voluntarismo; cómo vencer la lógica de la negociación. Este año los estudiantes debemos más que nunca practicar el valor de la solidaridad para con los compañeros que pertenecen a nuestra misma clase y hacernos uno con las diversas movilizaciones que se están generando, y así tener la fuerza suficiente para generar las grietas de un modelo que no cederá tan fácilmente y que se defiende con fuego y balas si lo considera necesario. Este es precisamente el enfoque que nos permitirá avanzar, el de la unión y la solidaridad con los compañeros que en todo el territorio están mostrando su descontento con las políticas privatizadoras y profundizadoras del modelo neoliberal que desvaloriza cada día más la fuerza de trabajo y aplica un modelo regido por la oferta y demanda para fijar los sueldos ya miserables de quienes somos explotados.

A no dejarse persuadir; nos llamarán intransigentes por defender firmemente la causa de los oprimidos, nos llamarán extremistas por participar activamente de la protesta callejera y a veces interrumpir el normal e inalterable curso de esta sociedad que subyuga todas nuestras libertades, nos llamarán comunistas por querer que TODO sea para todos, pues consideramos que todos hemos sido lo suficientemente explotados para conseguir cada logro de la especie humana. Por último nos llamarán utopistas; pues bien, si desear el bienestar colectivo calza dentro del los márgenes de lo que esta sociedad consideraría utopía, allá vamos.

Esta declaración es una invitación a la articulación, concientización, a la autodefensa y a la acción conjunta.

SOLO LA LUCHA NOS DARÁ LA LIBERTAD